evangelische Kita Arche Noah 1710

Kurzinfo

Die evangelische Kindertagesstätte Arche Noah verfolgt ein inklusionpädagogisches Konzept, das die individuellen Bedürfnisse und Lebensgeschichten jedes Kindes berücksichtigt. Die Kita liegt in der Trägerschaft der Diakonie Michaelshoven Kita gGmbH und betreut insgesamt 30 Kinder im Alter von 0,4 Jahren bis zum Schuleintritt. Das Konzept basiert auf einer respektvollen und wertschätzenden Haltung gegenüber jedem Kind, unabhängig von Herkunft, sozialem Hintergrund, Behinderung oder anderen individuellen Merkmalen.

Ein zentrales Merkmal der Einrichtung ist die enge Zusammenarbeit mit der katholischen Kindertagesstätte St Josef, mit der wir uns das Haus teilen. Wir leben mit der Kita St.Josef, wie in einer Wohngemeinschaft zusammen in einem Haus. Diese Kooperation fördert den interkulturellen Austausch und die Begegnung von Kindern und Erwachsenen unterschiedlicher Konfessionen und kultureller Prägung. Die geteilte Nutzung von Gebäudeteilen wie Flur, Außengelände sowie gemeinsamen Räumen wie der Küche, der Waschküche und der Bibliothek bietet den Kindern und Mitarbeitenden zahlreiche Möglichkeiten für interaktive und gemeinschaftliche Erfahrungen.

Schließungszeiten

2 Wochen in den Sommerferien

Zwischen Weihnachten und Neujahr

2 Konzeptionstage im Jahr

alle Brückentage

Innen

Die Kindertagesstätte Arche Noah bietet den Kindern eine Vielzahl an Räumen, die für Bildung, Erziehung und Betreuung optimal gestaltet sind. Die räumlichen Bedingungen ermöglichen eine ganzheitliche Förderung der Kinder und berücksichtigen ihre unterschiedlichen Bedürfnisse. Das Raumkonzept der Einrichtung umfasst großzügige Gruppenräume, die jeweils durch Nebenräume ergänzt werden. Diese bieten den Kindern unterschiedliche Rückzugsmöglichkeiten und Räume zur kreativen und individuellen Entfaltung. Das Gebäude ist hell und großzügig gestaltet, was den Kindern ein angenehmes und förderliches Umfeld bietet.

Alle Räume stehen den Kindern ganztägig zur Verfügung, was eine flexible Nutzung entsprechend den verschiedenen Bedürfnissen im Tagesablauf ermöglicht. Besonders hervorzuheben ist, dass der Flur als zusätzlicher Spielbereich dient, was den Kindern mehr Freiraum für Bewegung und Interaktion bietet. In der Einrichtung werden alle Bildungsbereiche abgebildet. Die Gruppenräume bieten Platz für spielerisches Lernen und der Flur sowie die Nebenräume fördern soziale Interaktion und Rückzugsmöglichkeiten. Die Mehrzweckhalle, die vor allem als Turnhalle genutzt wird, bietet den Kindern ausreichend Raum für Bewegung und sportliche Aktivitäten.

Die Räume sind so gestaltet, dass sie einen hohen Aufforderungscharakter bieten. Sie regen zum Entdecken, Forschen und Spielen an und fördern die Eigeninitiative der Kinder. Der Rückzugsraum für die jüngeren Kinder bietet eine besonders ruhige und geborgene Atmosphäre, um sich zu erholen und die eigene Wahrnehmung zu schärfen.

Bei der Raumgestaltung beider Gruppenräume orientieren wir uns an den Bedürfnissen der Kinder. Wichtig ist dabei die Flexibilität der Einrichtungsgegenstände, um kurzfristig auf veränderte Bedürfnisse reagieren zu können. Auch hier haben die Kinder im Rahmen ihrer Möglichkeiten Mitspracherecht. 

Wir sind eine straßenschuhfreie Kita, weshalb sowohl das Personal als auch die Kinder am Eingang ihre Straßenschuhe gegen Hausschuhe tauschen. Besucher und Eltern nutzen Überzieher, um die Sauberkeit in den Räumen zu gewährleisten. Diese Maßnahme trägt nicht nur zur hygienischen Pflege unserer Räume bei, sondern fördert auch das Bewusstsein für den respektvollen Umgang mit der Einrichtung. Durch das Tragen von Hausschuhen schaffen wir eine gemütliche und sichere Atmosphäre, in der sich die Kinder wohlfühlen und ungestört spielen sowie lernen können. Zudem wird so auch der Lärmpegel reduziert, was zu einer ruhigeren und angenehmeren Umgebung beiträgt.

Pädagogisches Profil

Wir orientieren uns bei unserer Arbeit an den Bildungsgrundsätzen NRW, die eine ganzheitliche Förderung jedes Kindes anstreben. Diese Grundsätze spiegeln sich in unserem pädagogischen Handeln wieder und leiten uns bei der Entwicklung und Umsetzung unserer Bildungsangebote. Wir achten darauf, dass jedes Kind entsprechend seiner Bedürfnisse gefördert wird und nehmen sowohl die Individuen als auch die Gruppe in den Blick, um eine bedürfnisorientierte und integrative Förderung zu gewährleisten.

Als evangelische Einrichtung bedeutet für uns die religionspädagogische Arbeit die Vermittlung einer christlichen Grundhaltung, geprägt von Wertschätzung und Toleranz.

Ökumene gehört bei uns zum Alltag, nicht nur in der Zusammenarbeit mit St. Josef sondern auch im Dialog mit anderen Glaubensgemeinschaften.

GUK-Methode (Gebärden unterstützte Kommunikation)

Ab August 2024 setzen wir in der Blaumeisengruppe( U3- Gruppe)  die GUK-Methode (Gebärden unter-stützte Kommunikation) ein. Diese Methode zielt darauf ab, den Spracherwerb zu unterstützen, indem sie mit Gebärden bedeutungstragende Wörter begleitet. GuK wird insbesondere bei Kindern eingesetzt, die noch nicht sprechen können oder die deutsche Sprache noch nicht vollständig beherrschen. Die Methode erleichtert die Kommunikation, indem sie wichtige Wörter wie Substantive, Verben und Adjektive durch Gebärden unterstützt. Dies entspricht der Schlüsselwortstrategie, bei der Kinder nur die wesentlichen Wörter eines Satzes aufnehmen, um den Inhalt besser zu verstehen. Die Einführung der GuK in der Blaumeisengruppe ist ein weiterer Schritt, um eine inklusive und unterstützende Kommunikationsumgebung zu schaffen. Seit Januar 2025  arbeitet die Rotkehlchengruppe (Ü3-Gruppe) ebenfalls mit der Methode, um die Sprachentwicklung der Kinder noch gezielter zu fördern.

Gelebte Inklusion

In unserer Kindertagesstätte pflegen wir einen wertschätzenden und respektvollen Umgang im Miteinander. Hieraus wächst und bildet sich eine partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Familien. Dabei obliegt unsere pädagogische Arbeit dem Grundsatz von Akzeptanz jeglicher Individualität- unabhängig von Merkmalen wie Religion, Nationalität, Herkunft oder individuellem Bedarf.

Wir legen Wert auf Chancengleichheit zur Teilnahme am gesellschaftlichen Leben, indem wir diese Aspekte der Erziehung berücksichtigen. Insbesondere in unserem Kindertagesstätten-Verbund halten wir daran fest, dass wir gemeinsam „mit Menschen Perspektiven schaffen“. Die Kinder mit ihren Kinderperspektiven stehen im Fokus unseres Handelns. Aufgabe ist es, unser Augenmerk stets auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder zu lenken und entsprechende Bildungs- und Erziehungsangebote zu gestalten.

Nachhaltige Kita

Unsere Kita hat sich auf den Weg gemacht: Wir wollen uns die Auszeichnung „Nachhaltige Kita“ holen, die vom Wissenschaftsladen (WILA) Bonn e.V. vergeben wird (www.nachhaltige-kita.info). Gefördert wird das Projekt von Engagement Global mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung. Das Thema „Nachhaltigkeit“ beschäftigt uns schon länger, z.B. haben wir uns bereits immer mit den Kindern über Müll und Müllvermeidung gesprochen und dazu auch viele Projekte gemacht und regelmäßig bei Wesseling putz munter mitgemacht. Jetzt wollen wir aber die Kita im Sinne der 17 globalen Nachhaltigkeitsziele (SDGs)insgesamt nachhaltiger aufstellen. Daher rückt bei uns die „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) noch mehr in den Fokus. Unser Ziel ist, dass die Kinder sich spielerisch mit Zukunftsthemen wie Artenvielfalt, erneuerbare Energien, nachhaltige Ernährung, aber auch mit Chancengerechtigkeit oder Partizipation beschäftigen. Die Kinder sollen Selbstwirksamkeit erfahren, etwa indem wir ihre Ideen und Fragen aufgreifen. Sie sollen merken, dass sie selbst und gemeinsam Lösungen entwickeln können – Kompetenzen, die immer wichtiger werden.

Die „Starke-Kinder-Kiste“ / Das „Echte-Schätze-Präventionsprogramm“

Die „Starke-Kinder-Kiste“ ist ein vielseitiges, kreatives Angebot, das Kindern spielerisch die Möglichkeit gibt, sich mit ihrem eigenen Körper, ihren Gefühlen und dem wichtigen Thema Grenzen auseinanderzusetzen. Dabei steht der Spaß am Entdecken und Ausprobieren im Vordergrund. Mit einer Auswahl an liebevoll gestalteten Materialien, Spielen und Übungen lernen die Kinder, ihre eigenen Bedürfnisse zu erkennen und zu respektieren sowie die der anderen zu verstehen.

Zentraler Bestandteil der „Starken-Kinder-Kiste“ ist die Förderung von Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl. Durch gezielte Aktivitäten werden die Kinder darin gestärkt, ihre Gefühle zu benennen, auszudrücken und auf ihre eigenen Bedürfnisse zu achten. Sie erfahren, wie wichtig es ist, eigene Grenzen zu erkennen und diese respektvoll zu kommunizieren – sei es im Umgang mit anderen Kindern, Erwachsenen oder in verschiedenen Alltagssituationen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Wir sehen unsere Arbeit als Familienergänzend und – unterstützend. Das funktioniert nur in enger Zusammenarbeit mit Eltern und anderen festen Bezugspersonen, die im Leben des Kindes eine große Rolle spielen. Am wichtigsten dabei finden wir den regelmäßigen offenen Informationsaustausch über das Kind.

Einmal im Jahr findet ein Elternsprechtag statt.

Im Flur gibt es einen Elternbriefkasten für Wünsche Ideen oder Kritik.

Weitere Möglichkeiten, aktiv an der Arbeit in der Kita mitzuwirken:

• Teilnahme oder Mitgestaltung von Elternabenden, Elterncafes oder Festen
• Mitwirkung im Elternrat
• Mitwirken im Förderverein der Kita ( http://kitaarchenoah.org/)

Aktuelles / Termine

An jedem letzten Freitag im Monat haben Sie von 14-16 Uhr die Möglichkeit nach telefonischer Anmeldung, die Kita zu besichtigen.